Free Bilingual questions and answers of General Intelligence and Reasoning
General Intelligence and Reasoning is an essential subject in various government exams, including SSC, Bank, Railway, and UPSC. It is a section designed to test the candidate's logical reasoning, problem-solving, and decision-making abilities. The subject comprises various topics such as verbal and non-verbal reasoning, logical reasoning, analytical reasoning, and critical thinking. Here are some reasons why General Intelligence and Reasoning is an important subject in government exams:
Importance of General Intelligence and Reasoning in government exams
- Testing of Logical Reasoning: General Intelligence and Reasoning section tests the candidate's logical reasoning skills, which are critical for problem-solving and decision-making. Candidates are required to analyze complex problems and come up with a logical solution using their reasoning abilities.
- Enhancing Cognitive Skills: The subject of General Intelligence and Reasoning helps in enhancing cognitive skills such as perception, attention, memory, and thinking. Candidates are required to use their cognitive skills to analyze and solve problems, which helps in improving their overall cognitive abilities.
- Improving Decision-Making Abilities: The section of General Intelligence and Reasoning helps in improving decision-making abilities by exposing candidates to various situations and scenarios. Candidates are tested on their ability to analyze situations and make informed decisions based on their reasoning abilities.
- Testing of Analytical Abilities: The section of General Intelligence and Reasoning also tests the candidate's analytical abilities, which are essential for data analysis and interpretation. Candidates are required to interpret data and solve problems based on their analytical abilities.
- Enhancing Problem-Solving Skills: The section of General Intelligence and Reasoning helps in enhancing problem-solving skills. Candidates are required to analyze complex problems and come up with a logical solution using their problem-solving skills.
In conclusion, General Intelligence and Reasoning is an essential subject in government exams like SSC, Bank, Railway, and UPSC. It tests the candidate's logical reasoning, problem-solving, decision-making, cognitive, and analytical abilities. Candidates must prepare thoroughly for this subject to increase their chances of selection for the job.
- Verbal Reasoning
- Non-Verbal Reasoning
- Arithmetic Reasoning
- Seating Arrangements
- Puzzles
- Syllogism
- Input-Output
- Coding-Decoding
- Alphanumeric Series
- Series
- Blood Relations
- Ranking
- Data Sufficiency
- Distance and Direction
- Inequalities
- LSN Pattern
- Analogies
- Venn Diagrams
- Order and Ranking
- Logical Sequence of Words
- Missing Number
- Classification
- Series Completion
- Mirror and Water Images
- Embedded Images
- Paper Cutting and Folding
- Cubes and Dice
Q.
Given below is a statement followed by two courses of actions. Assuming everything in the statement to be true, irrespective of the commonly known facts, decide which of the two suggested course(s) of action logically follow for pursuing?
Statement: There is a shortage of water in Delhi during summers.
Course of action 1: There should be more water conservation projects initiated by the government of Delhi.
Course of action 2: The government should encourage rain water harvesting in all new and existing residential complexes.
नीचे एक कथन के बाद दो कार्यवाहियां दी गई हैं। सामान्यत: ज्ञात तथ्यों पर ध्यान दिए बिना कथन में सब कुछ सत्य मानते हुए यह निश्चित करें कि दोनों कार्यवाहियों में से कौन सी तार्किक रूप से अनुसरण करती है?
कथन: गर्मी के दिनों में दिल्ली में पानी की कमी होती है।
कार्यवाही 1: दिल्ली सरकार द्वारा अधिक जल संरक्षण परियोजनाएं शुरू की जानी चाहिए।
कार्यवाही 2: सरकार को सभी नए तथा मौजूदा आवासीय परिसरों में वर्षा जल संचयन को प्रोत्साहित करना चाहिए।
- (A). Both Course of action 1 and Course of action 2 follow कार्रवाई 1 और कार्रवाई 2 दोनों का पालन करें
- (B). Only Course of action 1 follow केवल कार्यवाही 1 अनुसरण करती है
- (C). Only Course of action 2 follow केवल कार्यवाही 2 अनुसरण करती है
- (D). Neither Course of action 1 nor Course of action 2 follow न तो कार्यवाही 1 और न ही कार्यवाही 2 अनुसरण करती है
Statement: There is a shortage of water in Delhi during summers.
Course of action 1: There should be more water conservation projects initiated by the government of Delhi. (It follows as its relevant Course of action to overcome shortage of water in Delhi during summers.)
Course of action 2: The government should encourage rain water harvesting in all new and existing residential complexes. (It also follows as its relevant Course of action to overcome shortage of water in Delhi during summers.)
कथन: गर्मी के दिनों में दिल्ली में पानी की कमी होती है।
कार्यवाही 1: दिल्ली सरकार द्वारा अधिक जल संरक्षण परियोजनाएं शुरू की जानी चाहिए। (यह अनुसरण करता है क्योंकि यह गर्मियों के दौरान दिल्ली में पानी की कमी को दूर करने के लिए प्रासंगिक कार्यवाही है।)
कार्यवाही 2: सरकार को सभी नए तथा मौजूदा आवासीय परिसरों में वर्षा जल संचयन को प्रोत्साहित करना चाहिए। (यह भी अनुसरण करता है क्योंकि यह गर्मियों के दौरान दिल्ली में पानी की कमी को दूर करने के लिए प्रासंगिक कार्यवाही है।)
Q.
Identify the option figure that when placed in the blank space completes the pattern in the given question figure.
उस विकल्प आकृति की पहचान करें जो रिक्त स्थान में रखे जाने पर दी गई प्रश्न आकृति के पैटर्न को पूरा करती है।
-
(A).
-
(B).
-
(C).
-
(D).
Q. 1875 rupees are divided into A, B and C in such a way that A’s share is half of the combined share of B and C and B’s share is one-fourth of the combined share of A and C. How much is C’s share more than A’s share? 1875 रुपयों को A, B और C में इस प्रकार विभाजित किया जाता है कि A का हिस्सा B और C के संयुक्त हिस्से का आधा है और B का हिस्सा A और C के संयुक्त हिस्से का एक चौथाई है। C का हिस्सा कितने से अधिक है? ए का हिस्सा?
- (A). 200
- (B). 250
- (C). 225
- (D). 500
Q.
To correct the equation given below, which two symbols, should be mutated?
18 + 6 – 6 ÷ 3 × 3 = 6
नीचे दिए गए समीकरण को सही करने के लिए किन दो चिन्हों को आपस में बदला जाना चाहिए
18 + 6 – 6 ÷ 3 × 3 = 6
- (A). + and ÷
- (B). + and ×
- (C). – and ÷
- (D). + and –
According to the question, If we interchange the + and ÷ sign the above equation become correct.
18 ÷ 6 – 6 + 3 × 3 (applying BODMAS)
=3 – 6 + 9 => 12 – 6 => 6
प्रश्न के अनुसार प्रतीकों को बदलने के बाद:
18 ÷ 6 – 6 + 3 × 3 (BODMAS लगाने के बाद)
=3 – 6 + 9 => 12 – 6 => 6
Direction:
Study the following information to answer the given questions.
Twelve people are sitting in two parallel rows containing six people each, in such a way that there is an equal distance between adjacent persons. In row-1 A, B, C, D, E and F are seated and all of them are facing south. In row-2 P, Q, R, S, T and V are seated and all of them are facing north. Therefore, in the given seating arrangement each member seated in a row faces another member of the other row.
V sits third to the right of S. S faces F and F does not sit at any of the extreme ends of the line. D sits third to the right of C. R faces C. The one who is facing E sits third to the right of P. B and P do not sit at the extreme ends of the line. T is not an immediate neighbour of V and A is not an immediate neighbour of C. R does not sit at the extreme end.
दिए गए प्रश्नों के उत्तर देने के लिए निम्नलिखित जानकारी को पढ़िए।
बारह लोग दो पंक्तियों में और प्रत्येक पंक्ति में छः लोग इस तरह बैठे हैं कि अगल-बगल के व्यक्ति के बीच एक समान दूरी है। पंक्ति-1 में A, B, C, D, E, और F बैठे हैं और उन सभी का मुंह दक्षिण की ओर है। पंक्ति-2 में P, Q, R, S, T और V बैठे हैं और उन सभी का मुंह उत्तर की ओर है। इसलिए, दी गई बैठने की व्यवस्था में एक पंक्ति में बैठे प्रत्येक सदस्य का मुंह दूसरी पंक्ति में बैठे दूसरे सदस्य की ओर होगा।
V, S के दाएं को तीसरे स्थान पर बैठा है। S का मुंह F की ओर है और F पंक्ति के किसी भी छोर पर नहीं बैठा है। D, C के दाएं को तीसरे स्थान पर बैठा है। R का मुंह C की ओर है। जिसका मुंह E की ओर है, वह P के दाएं को तीसरे स्थान पर बैठा है। B व P पंक्ति के अंतिम छोरों पर नहीं बैठे हैं। T, V का निकटतम पड़ोसी नहीं है और A, C का निकटतम पड़ोसी नहीं है। R पंक्ति के किसी भी छोर पर नहीं बैठा है।
Q. Who amongst the following represent the people sitting at the extreme ends of the rows? निम्न में से कौन पंक्तियों के अंतिम छोरों पर बैठे व्यक्तियों को निरूपित करता है ?
- (A). R, F
- (B). T, A
- (C). D, R
- (D). C, Q
Q. Three of the following four are alike in a certain way and thus form a group. Which is the one that does not belong to that group? निम्नलिखित चार में से तीन किसी प्रकार समान हैं इसलिए उनका एक समूह बनता है। वह एक कौन सा है जो उस समूह में नहीं आता है ?
- (A). A-Q
- (B). C-S
- (C). F-P
- (D). D-R
Q. How many persons are seated between R and T? R और T के बीच कितने लोग बैठे हैं ?
- (A). 1
- (B). 2
- (C). 3
- (D). 4
Q. Who amongst the following faces Q? निम्न में Q से के सामने कौन है ?
- (A). D
- (B). B
- (C). E
- (D). A
Q. Which of the following is true regarding B? B के संबंध में निम्न में से कौन सा सत्य है ?
- (A). B sits to the immediate left of C B, C की बाईं बगल में बैठा है
- (B). B faces Q B का मुंह Q की ओर है
- (C). B sits fourth from the extreme left end of the line B पंक्ति के बाएं छोर से चौथे स्थान पर बैठा है
- (D). D and F are immediate neighbours of B D व F, B के निकटस्थ पड़ोसी हैं